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Deja que tu bebé duerma: está aprendiendo a hablar Deja que tu bebé duerma: está aprendiendo a hablar
15
Apr
Los patrones de sueño de un bebé tienen una relación directa de causa y efecto con el desarrollo del lenguaje.
Ya lo sabemos, es casi redundante. Cualquier padre con hijos menores de dos años, e incluso mayores, se ríe de la frase"deja dormir a tu bebé". Queremos que duerman, ¿no?
Al fin y al cabo, que lance la primera piedra cibernética que nunca ha investigado consejos para que el bebé duerma mejor ni le haya pedido consejo a otros padres, e incluso a los médicos, para tener noches más tranquilas.
El sueño es extremadamente importante y no solo para la salud mental de los padres:¿alguna vez pensaste que mientras los bebés duermen, tu cerebro procesa la información recopilada a lo largo del día?
Tampoco miramos las cosas desde esta perspectiva, hasta que encontramos el estudio"El cerebro del bebé durmiente anticipa el desarrollo", o, traduciendo libremente,"El cerebro del niño dormido anticipa el desarrollo".
Recogimos las principales conclusiones del estudio.
1. Los bebés le dan nombre a los bueyes.
No literalmente a los bueyes, por supuesto. O sí, si ha visitado alguna finca. Adelante.
Todo en la vida de un bebé es nuevo. Con cada nueva experiencia, el cerebro tiene la misión de organizar y catalogar la información. El sueño es fundamental en este proceso:según los científicos, los niños de entre seis y ocho meses son capaces de asociar un significado a una palabra, pero solo después de una siesta.
Se crearon dos objetos de ficción muy parecidos, pero no iguales, a los que se les atribuyó los nombres “Bofel” y “Zuser”. Por la mañana, y después de una"fase de enseñanza", las respuestas cerebrales de los bebés mostraron que no reconocían el nuevo objeto Bofel como"Bofel", a pesar de que era el mismo Bofel al que habían estado expuestos anteriormente.
Sin embargo, después de la siesta, los bebés ya eran capaces de distinguir los nombres de nuevos objetos, mediante una adquisición básica del razonamiento inherente a todo ser humano:el de la generalización. Al ver un “Bofel” como el “Bofel” de la mañana, los bebés reconocieron el objeto y le dieron el nombre correcto.
Los bebés que permanecieron despiertos, a su vez, continuaron sin generalizar y asociar un Bofel con el otro.
O un buey.
2. El tiempo de descanso influye directamente en el aprendizaje
Es decir, cuanto más largas son las siestas, más asimilada la información:¡el sueño y el aprendizaje están directamente relacionados!
El N400 es la respuesta cerebral registrada en adultos o niños mayores de cinco años cuando aprenden el significado de una nueva palabra.
En este estudio, las lecturas del cerebro de los bebés que durmieron 50 minutos o más registraron el mismo componente. Es oficial:después de la siesta, se aprehendió un nuevo concepto.
Sin embargo, los bebés que durmieron 30 minutos o menos solo pudieron asociar el sonido de la palabra con la imagen del objeto, pero no crearon un significado para la palabra en sí.
Los resultados demuestran que incluso los niños más pequeños pueden memorizar el significado de las palabras a largo plazo, mucho antes de lo que podríamos pensar:aunque las estructuras cerebrales relevantes para este tipo de memoria no están completamente maduras, pueden y deben ser utilizados y estimulados.
3. Bebés> velocidad de la luz
O casi.
Comparándolo con otras formas de desarrollo, que demoran meses en consolidarse, los investigadores argumentan que el desarrollo del lenguaje puede tener lugar en cuestión de minutos, en"movimiento rápido"durante el sueño.
Lo que es como decir super rápido.
Es importante subrayar, sin embargo, que estos bebés estuvieron expuestos a una gran cantidad de información en un corto espacio de tiempo, con un intercambio de conceptos que generalmente se realiza de una manera mucho más espaciada.
Sin embargo, este hecho nos muestra algo que, intuitivamente, ya sabíamos:cuanto más hablamos con nuestros hijos de manera “adulta”, presentándoles nuevas palabras, leyendo cuentos y ampliando su vocabulario, más estamos estimulando. su conocimiento.
Los bebés son esponjas.
Fuente del artículo:Pumpkin.pt
Sugerencias de calabaza
- 31 canciones de cuna (¡y otras canciones para dormir a tu bebé!)
- Terrores nocturnos:¡qué son, cómo reaccionar y prevenir!
- Es hora de que mi bebé se duerma:¿qué debo hacer?
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Los patrones de sueño de un bebé tienen una relación directa de causa y efecto con el desarrollo del lenguaje.
Ya lo sabemos, es casi redundante. Cualquier padre con hijos menores de dos años, e incluso mayores, se ríe de la frase"deja dormir a tu bebé". Queremos que duerman, ¿no?
Al fin y al cabo, que lance la primera piedra cibernética que nunca ha investigado consejos para que el bebé duerma mejor ni le haya pedido consejo a otros padres, e incluso a los médicos, para tener noches más tranquilas.
El sueño es extremadamente importante y no solo para la salud mental de los padres:¿alguna vez pensaste que mientras los bebés duermen, tu cerebro procesa la información recopilada a lo largo del día?
Tampoco miramos las cosas desde esta perspectiva, hasta que encontramos el estudio"El cerebro del bebé durmiente anticipa el desarrollo", o, traduciendo libremente,"El cerebro del niño dormido anticipa el desarrollo".
Recogimos las principales conclusiones del estudio.
1. Los bebés le dan nombre a los bueyes.
No literalmente a los bueyes, por supuesto. O sí, si ha visitado alguna finca. Adelante.
Todo en la vida de un bebé es nuevo. Con cada nueva experiencia, el cerebro tiene la misión de organizar y catalogar la información. El sueño es fundamental en este proceso:según los científicos, los niños de entre seis y ocho meses son capaces de asociar un significado a una palabra, pero solo después de una siesta.
Se crearon dos objetos de ficción muy parecidos, pero no iguales, a los que se les atribuyó los nombres “Bofel” y “Zuser”. Por la mañana, y después de una"fase de enseñanza", las respuestas cerebrales de los bebés mostraron que no reconocían el nuevo objeto Bofel como"Bofel", a pesar de que era el mismo Bofel al que habían estado expuestos anteriormente.
Sin embargo, después de la siesta, los bebés ya eran capaces de distinguir los nombres de nuevos objetos, mediante una adquisición básica del razonamiento inherente a todo ser humano:el de la generalización. Al ver un “Bofel” como el “Bofel” de la mañana, los bebés reconocieron el objeto y le dieron el nombre correcto.
Los bebés que permanecieron despiertos, a su vez, continuaron sin generalizar y asociar un Bofel con el otro.
O un buey.
2. El tiempo de descanso influye directamente en el aprendizaje
Es decir, cuanto más largas son las siestas, más asimilada la información:¡el sueño y el aprendizaje están directamente relacionados!
El N400 es la respuesta cerebral registrada en adultos o niños mayores de cinco años cuando aprenden el significado de una nueva palabra.
En este estudio, las lecturas del cerebro de los bebés que durmieron 50 minutos o más registraron el mismo componente. Es oficial:después de la siesta, se aprehendió un nuevo concepto.
Sin embargo, los bebés que durmieron 30 minutos o menos solo pudieron asociar el sonido de la palabra con la imagen del objeto, pero no crearon un significado para la palabra en sí.
Los resultados demuestran que incluso los niños más pequeños pueden memorizar el significado de las palabras a largo plazo, mucho antes de lo que podríamos pensar:aunque las estructuras cerebrales relevantes para este tipo de memoria no están completamente maduras, pueden y deben ser utilizados y estimulados.
3. Bebés> velocidad de la luz
O casi.
Comparándolo con otras formas de desarrollo, que demoran meses en consolidarse, los investigadores argumentan que el desarrollo del lenguaje puede tener lugar en cuestión de minutos, en"movimiento rápido"durante el sueño.
Lo que es como decir super rápido.
Es importante subrayar, sin embargo, que estos bebés estuvieron expuestos a una gran cantidad de información en un corto espacio de tiempo, con un intercambio de conceptos que generalmente se realiza de una manera mucho más espaciada.
Sin embargo, este hecho nos muestra algo que, intuitivamente, ya sabíamos:cuanto más hablamos con nuestros hijos de manera “adulta”, presentándoles nuevas palabras, leyendo cuentos y ampliando su vocabulario, más estamos estimulando. su conocimiento.
Los bebés son esponjas.
Fuente del artículo:Pumpkin.pt
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